- Быть внимательными к нуждам и потребностям подростка.

-Демонстрировать учащимся модель неагрессивного поведения.

- Быть последовательными в наказаниях (наказывать за конкретные поступки).

- Наказание не должно унижать подростка.

- Обучать подростка способам выражения гнева.

- Давать учащемуся возможность проявлять гнев сразу после фрустрирующих событий.

- Обучать распознаванию собственных эмоциональных состояний и состояний окружающих людей.

- Развивать способность к эмпатии (сопереживанию).

- Расширять поведенческий репертуар

- Отрабатывать навыки реагирования в конфликтных ситуациях.

- Учить  подростка брать ответственность на себя.

-  Его «воинственность» можно успокоить своим спокойствием.

- Находить повод хвалить, особенно это хорошо спустя некоторое время после наказания. Подросток убедится, претензии были к его поступку, а не к личности в целом.

- Никогда не позволять себе оскорбить их, в диалоге не использовать жаргонные или бранные слова – это не даст им права оскорблять Вас и не демонстрировать в поведении все, на что они способны.

- Общение на равных, но не впадать в зависимость от них. Лучше несколько дистантно.

- В открытую не бороться, т.к. это усугубит отношения.

- Останавливать спокойно, с невозмутимым лицом, действовать при минимуме слов.

- Мстительны, иногда годами ждут, чтобы отомстить, поэтому лучше не отвергать их.

- Нельзя угрожать и шантажировать, т.к. в какой-то момент это перестает действовать и Вы будете неубедительны и бессильны.

- Никогда не разряжать на нем свое плохое настроение.