Как готовить домашнее задание

• Активно работай на занятии: внимательно слушай, отвечай на вопросы.
• Задавай вопросы, если чего-то не понял (а) или с чем-то не согласен (а).
• Точно и как можно подробнее записывай, что задано по каждому предмету.
• Научись пользоваться словарями и справочниками. Вы­ясняй значение незнакомых слов, находи нужные факты и объяснения, правила, формулы в справочниках.
• Если у тебя есть компьютер, научись с его помощью на­ходить нужную информацию, производить нужные расчеты с помощью электронных таблиц и т.п.
• Если то, что проходили на занятии, показалось тебе труд­ным, повтори материал в тот же день, даже если следующее занятие будет через несколько дней.
• Приступая к выполнению каждого задания, думай не только о том, что надо сделать (то есть о содержании задания), но и о том, как (с помощью каких приемов, средств) это мож­но сделать.
• В случае необходимости обращайся за помощью к педагогам или к одногруппникам.
• Продумай последовательность выполнения заданий по отдельным предметам и прикинь, сколько времени тебе понадобится для выполнения каждого задания. Убери со стола все лишнее - то, что может отвлекать. При­готовь то, что нужно для выполнения первого задания (учеб­ник, тетради, карты, карандаши, словари, справочники и т.п.). 
• Между уроками делай перерывы.
• Сначала постарайся понять материал, а затем его запом­нить.
• Прежде чем выполнять письменные задания, пойми и выучи правила, на которые оно направлено.
• При чтении параграфа учебника задавай себе вопросы: о чем или о ком говорится в этом тексте, что об этом говорится.
• Ищи связь каждого нового понятия, явления, о котором ты узнаешь, с тем, что ты уже знаешь. Соотноси новое с уже известным. Следи за тем, чтобы это были не случайные, вне­шние связи, а главные связи, связи по смыслу.
• Если материал, который надо выучить, очень большой или трудный, разбей его на отдельные части и прорабатывай каждую часть в отдельности. Используй метод ключевых слов.
• Не оставляй подготовку к докладам, сочинениям, твор­ческим работам на последний день, поскольку это требует большого количества времени. Готовься к ним заранее, на про­тяжении нескольких дней, распределяя нагрузку равномерно.
• При подготовке устных дисциплин используй карты, схемы. Они помогут тебе лучше понять и запомнить материал. К ним необходимо обращаться и при ответах на занятии. Чем лучше ты
  умеешь пользоваться картами, схемами, таблицами, тем выше будет оценка.
• Попробуй использовать при подготовке устных заданий метод «5П», разработанный американскими психологам.  По данным психологов, такой метод позволяет сосредото­чить внимание на самом важном в тексте и способствует луч­шему его запоминанию.
• Составляй план устного ответа.
• Проверяй себя.   У тебя все получится!

 Помни: мы лучше всего запоминаем:

• то, чем постоянно пользуемся;
• то, к чему нам надо будет вернуться (прерванные дей­ствия);
• то, что нам нужно;
• то, что мы можем связать с другими нашими знаниями и умениями;
• то, что связано с нашими переживаниями (и приятны­ми, и неприятными).

 Метод ключевых слов

• Ключевые слова - самые важные в каждом абзаце.
• Ключевое слово должно способствовать воспроизведение соответствующего абзаца. Вспоминая ключевые слова, мы сра­зу вспоминаем весь абзац.
• Читая абзац, выбери для него одно - два ключевых слова.
• После выбора ключевых слов запиши их в той последова­тельности, которая нужна для выполнения задания.
• К каждому ключевому слову поставь вопрос, который по­зволит понять, как оно связано с соответствующим разделом текста. Обдумай и постарайся понять эту взаимосвязь.
• Соедини два соседних ключевых слова с помощью вопросов.
• После соединения каждого ключевого слова со своим раз­делом текста и с последующим ключевым словом образуется цепочка.
• Запиши эту цепочку и постарайся ее выучить.
• Перескажи текст, опираясь на эту цепочку.

 Метод «5 П»

1П - Просмотри текст (бегло)

2П - Придумай к нему вопросы

3П - Пометь карандашом самые важные места

4П - Перескажи текст

5П - Просмотри текст повторно