Физические признаки:

Оральные симптомы: экзема, дерматит, герпес на лице, губах, в ротовой полости, кроме этого, может быть отказ от еды (анорексия) или наоборот - переедание (булимия).

Анальные симптомы: повреждения в прямой кишке, покраснение ануса, варикозные изменения, ослабление сфинктера, запоры.

Вагинальные симптомы: нарушение девственной плевы, расширение влагалища, свежие повреждения (раны, ссадины), сопутствующие инфекции.

Кроме этого, признаками сексуального насилия над ребенком являются:

• порванное, запачканное или окровавленное нижнее белье;
• гематомы (синяки) в области половых органов;
• кровотечения, необъяснимые выделения из половых органов;
• гематомы и укусы на груди, ягодицах, ногах, нижней части живота, бедрах;
• боль в нижней части живота;
• повторяющиеся воспаления мочеиспускательных путей;
• болезни, передающиеся половым путем;
• беременность.

Изменения в поведении:

Изменения в выражении сексуальности ребенка:

• чрезвычайный интерес к играм сексуального содержания;
• поразительные для этого возраста знания о сексуальной жизни;
• соблазняющее, особо завлекающее поведение по отношению к противоположному полу и взрослым;
• сексуальные действия с другими детьми (начиная с младшего школьного возраста);
• необычная сексуальная активность: сексуальное использованием младших детей; мастурбация (начиная с дошкольного возраста), отирание половых органов о тело взрослого.

Изменения в эмоциональном состоянии и общении ребенка:

• замкнутость, изоляция, уход в себя;
• депрессивность, грустное настроение;
• отвращение, стыд,  вина, недоверие, чувство испорченности;
• частая задумчивость, отстраненность (встречается у детей и подростков, начиная с дошкольного возраста);
• истерическое поведение, быстрая потеря самоконтроля;
• трудности в общении с ровесниками, избегание общения с ними, отсутствие друзей своего возраста или отказ от общения с прежними друзьями;
• отчуждение от братьев и сестер;
• терроризирование младших и детей своего возраста;
• жестокость по отношению к игрушкам (у младших детей);
• амбивалентные чувства к взрослым (начиная с младшего школьного возраста).

Изменения личности и мотивации ребенка, социальные признаки:

• неспособность защитить себя, непротивление насилию и издевательству над собой, смирение;
• резкое изменение успеваемости (хуже или гораздо лучше);
• прогулы в школе, отказ и уклонение от обучения, посещения учреждения дополнительного образования, спортивной секции;
• принятие на себя родительской роли в семье (по приготовлению еды, стирке, мытью, ухаживанию за младшими и их воспитанию);
• отрицание традиций своей семьи вследствие несформированности социальных ролей и своей роли в ней, вплоть до ухода из дома (характерно для подростков).

Изменения самосознания ребенка:

• падение самооценки;
• мысли о самоубийстве, попытки самоубийства.

Появление невротических и психосоматических симптомов:

• боязнь оставаться в помещении наедине с определенным человеком;
• боязнь раздеваться (например, может категорически отказаться от участия в занятиях физкультурой или плаванием, или снимать нижнее белье — трусики во время медицинского осмотра).

Конечно, выявив у ребенка какой-либо из этих признаков, не стоит сразу подозревать насилие, но если  они присутствуют в комплексе, на такого ребенка стоит обратить внимание и деликатно расспросить его о том, что происходит в его жизни. Если же ваши опасения подтвердились, то необходимо действовать в соответствии с НАЦИОНАЛЬНЫМ МЕХАНИЗМОМ оказания помощи несовершеннолетним, пострадавшим от сексуального насилия и эксплуатации, АЛГОРИТМОМ действий специалистов учреждения образования в случае выявления сексуального насилия над несовершеннолетним.

          Если же помощь не оказана вовремя, ребенок остается один на один со своей проблемой. Психологические травмы детства оказывают сильное влияние на всю последующую жизнь человека, формирование его характера, будущую сексуальную жизнь, психическое и физическое здоровье, на адаптацию в обществе в целом.

Остановитесь! Оглянитесь!

Рядом с Вами может быть ребенок, который нуждается именно в Вашей помощи…

-Отнеситесь к тому, о чем рассказал Вам ребенок, серьезно. Он не будет лгать о пережитом издевательстве, особенно если рассказывает о произошедшем очень эмоционально, с подробностями. Эмоции всегда соответствуют пережитому состоянию.
-Сохраняйте спокойствие. Ребенок может перестать говорить о случившемся, чтобы оградить Вас от болезненных переживаний.
-Успокойте и подбодрите пострадавшего. Объясните, что рассказывая Вам о том, что случилось, ему будет проще пережить случившееся. Дайте ему понять, что Вы понимаете и ни в чем не обвиняете его («Ты правильно сделал, что мне рассказал»).
-Поощряйте ребенка рассказать о том, что случилось. Дайте ребенку выговориться.
-Постарайтесь максимально узнать у него точные факты произошедшего. Внимательно относитесь к словам ребенка, не отбрасывая их как нечто невероятное. Даже если факты не имели места, важно понять истоки его фантазии.
-Незамедлительно и тщательно проверьте достоверность предположений.
-Будьте внимательны к тому, что может заставить ребенка чувствовать себя некомфортно.
-Дайте возможность ребенку выплеснуть свои эмоции.
-Будьте выдержаны, если ребенку трудно открыться Вам эмоционально. Помните, что нужно терпение, поскольку убедить ребенка поверить Вам может оказаться нелегко.
-Пользуйтесь теми же словами, которые использует ребенок, не делайте ему замечаний за использование непристойных выражений, поскольку для него это может быть единственным способом описать случившееся.
-Будьте искренними. Повторите ребенку еще раз, что Вы верите тому, о чем он рассказал.
-Будьте честны. Объясните ребенку, что Вы собираетесь делать дальше, и спросите, согласен ли он с Вашими намерениями («Мне надо сказать кое-кому (педагогу-психологу, педагогу социальному или сотруднику органов внутренних дел)) о том, что случилось. Они захотят задать тебе несколько вопросов и помогут сделать так, чтобы ты почувствовал(а) себя в безопасности». Можно дать понять ребенку, что Вы понимаете его чувства, но не должны оставлять ему выбора. Скажите ребенку: «Бывают такие секреты, которые нельзя хранить, если тебе сделали плохо».
-Обратитесь за профессиональной консультацией специалиста (психологической, правовой, медицинской).
-Настаивайте на прохождении медицинского осмотра как можно скорее, даже, если нет видимых повреждений.
-Ребенка с умеренными и тяжелыми повреждениями, неврологическими и сердечно-сосудистыми нарушениями, а также с тяжелой психической травмой необходимо госпитализировать в обязательном сопровождении педагога.
-Не думайте, что ребенок обязательно ненавидит своего противника или сердится на него, ведь он может оказаться и членом семьи/ родителем/опекуном. Терпеливо отвечайте на вопросы и рассеивайте тревоги ребенка.
-После окончания разговора сделайте подробную запись.
Помните: интересы ребенка выше всего остального!

В добрый путь, выпускники!

Вот и закончились студенческие годы. Остались позади переживания и адаптация в колледже первокурсников. Курсовые и практические работы по предметам специальности на втором и третьем курсе. Волнительные сессии. Государственные экзамены на четвертом курсе. Вчерашние учащиеся – сегодня выпускники!

В последний день февраля в актовом зале колледжа собрались учащиеся учебных групп 4 то А, 4 роп и 4 эо на торжественное мероприятие – вручение дипломов. Это самый яркий и волнующий момент для выпускников, которого ждут все учащиеся на протяжении нескольких лет обучения. В костюмах, с цветами, радостные, вместе с родителями ребята пришли на торжество.

С напутственными словами к выпускникам обратился Быков Владимир Владимирович, директор колледжа. Он вручил диплом с отличием выпускнику учебной группы 4 эо Попеленко Владиславу.

Заместитель директора по учебной работе Федоренко Дмитрий Юрьевич поздравил выпускников с успешным завершением обучения в колледже и вручил грамоты и благодарности участникам и победителям конкурсов профессионального мастерства, а также ребятам, которые принимали активное участие в общественной жизни колледжа, за спортивные достижения и хорошую учебу.

Со сцены звучали поздравления и напутствия от кураторов учебных групп, родителей. Радостные выпускники получали дипломы из рук директора колледжа. От имени выпускников выступили Ладик Александр, Петров Николай, Попеленко Владислав. Они поблагодарили преподавателей за поддержку и терпение, за все знания и умения, частицы души, которые они вложили в своих учеников на протяжении всех учебных лет.

Вот и настал момент, когда наша большая и дружная семья, выпускает в самостоятельный жизненный и профессиональный путь дипломированных выпускников. Пусть он у каждого из них будет успешным и счастливым!



Организована поездка учащихся в Витебский областной краеведческий музей. Проведена экскурсия посвященная событиям ВОВ на территории Витебска и Витебской области. Учащим представлены документы партизанского движения, фотографии оккупации Витебска, документы представленные поисковыми отрядами, а также трофейное  вооружение времен ВОВ.