Профилактика наркомании и токсикомании

В геометрической прогрессии возрастает количество лиц, потребляющих психоактивные  вещества, что, соответственно, увеличивает число зависимых – наркоманов и токсикоманов. Причем среди числа людей со сформированной тяжелой зависимостью преобладающее число – подростки. С каждым годом среднестатистический наркоман (токсикоман) становится все моложе, причем в процесс вовлекаются уже и девочки – подростки.

На первое место выходит использование очень сильных наркотических синтетических средств, таких как амфетамины или героин. Подростки, в силу особенностей несформированного организма быстрее получают зависимость от этих веществ. Это усложняет задачу применения эффективных мер после первичного использования наркотика и укорачивает этот период, а также объясняет, почему при первом обращении так сложно оказывать помощь именно этому контингенту. Подобные обстоятельства говорят о том, насколько важно активно заниматься первичной профилактикой наркомании и токсикомании.

Такое положение отягощено еще и тем, что более взрослое поколение молодых людей показывает пример беспечного отношения к употреблению психотропных веществ. Эта разновидность наркотической субкультуры процветает в учебных учреждениях, ночных клубах и других заведениях для проведения досуга. Основные постулаты, которые внушаются подросткам, заключаются в том, что наркотики существуют «легкие» и «тяжелые», их употребление дает свободу личности, они помогают решить все проблемы. Много говорится о легализации наркотических средств.

 Необходимость проведения  профилактики  наркомании в  школе подтверждают многие   факты. Так, возрастной период  первого  знакомства с  наркотиками  составил по  статистике на данный момент от  11 до 14 лет.  Наибольшее  количество лиц,  злоупотребляющих  психотропными средствами,  пребывают в  возрасте от 15 до 17  лет. 

Важность профилактики  наркомании в учебных  заведениях подтверждает то, что достоверно  установлено – большую часть впервые  попробовавших наркотическое вещество составляют ученики, получающие среднее специальное образование в различных заведениях.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ МЕР

Сущность и содержание профилактики наркомании заключаются в следующем:

1. Профилактические мероприятия должны быть комплексными и согласованными.
2. Усилия для проведения таких мероприятий необходимо прикладывать всем взрослым лицам, от которых это зависит. Привлекать следует к работе с детьми и подростками педагогов, психологов, медицинские работников, сотрудников социальных служб и органов правопорядка.
3. Направление их деятельности должно обеспечивать проведение на всех уровнях психологических, педагогических, психогигиенических мероприятий, целью которых является предупреждение наркозависимости и укрепление здоровья молодого подрастающего поколения.
4. К профилактическим мерам следует отнести и своевременное выявление лиц, у которых существует зависимость от употребления наркотических веществ, обеспечение их лечения и полноценных реабилитационных мероприятий.
5. На законодательном уровне следует тоже вести усиленную работу по привлечению не только к уголовной и административной ответственности лиц, потребляющих и распространяющих наркотики среди несовершеннолетних. Государству следует также уделять особое внимание расширению правовых основ для улучшения условий превентивной работы и лечению подростков-наркоманов.

Все методы профилактики необходимо направлять на создание комфортных условия для подростков, их развитию с максимальным использованием потенциала, и создания полноценной личности, здоровой как в физическом, так и в психическом смысле.

РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ШКОЛЬНЫХ И ДРУГИХ УЧЕБНЫХ КОЛЛЕКТИВОВ

Многими специалистами разработаны методические рекомендации по профилактике наркомании у школьников и подростков. Например, должна существовать определенная последовательность в действиях представителей педагогического коллектива и администрации. Для этого следует:

• Предоставить подросткам максимально достаточную и достоверную информацию обо всех возможных последствиях использования наркотических веществ.

• Если беседа проводится с ребенком, который уже пробовал психотропное средство, то необходимо предложить свою помощь. Делать это следует максимально корректно.

• При беседе с коллективом, ни в коем случае не указывать на тех, кто имеет уже проблемы с наркотической зависимостью.

• Сообщить полную информацию обо всех заведениях, где могут оказать полноценную и анонимную помощь.

• Работать с семьями подростков, особое внимание обращая на неблагополучные, а также выявлять окружение их по месту проживания.

• Постоянно разрабатывать и внедрять программы на темы о вреде наркотиков с указанием конкретного плана мероприятий и вовлечением родителей.